年に数回以上の試験を行う慣習を、教育熱心さに比例した地域順で普及させる事。
理由は体調不穏や上がり性への不合理で偶然な判断を避けさせる為、また特定の回数制限への意図がない公の試験は受ける機会を多くした方がいいから。主にお役所仕事化している発祥の試験体制が惰性でつづくときそれは仕事の煩いを最大限に抑える誤った意図のみで、最も楽な年に年末時に一度だけという現状を維持しやすい現状がある。つまり私学と外注された試験監査機関がその資本原理で営まれれば、工夫の域で抑圧の最も少なくなる試験回数をおのずとえらぶはずで、そういう組織だけが生き残る。
