教育環境

知識伝達の効率化と人格養生の契機付けというより他に教育組織の要点はないのだから、創造的活動を結集させる抽象的環境を造り上げるのがその運営の目的でなければならない。学園が保守の場ならその存在意義は無い。そして教育の理想を追求する以外に進取果敢な教育の舞台を実現する仕方はない。